No desenvolvimento do projeto de leitura e escrita pudemos perceber que houve uma consonância entre os objetivos que foram propostos e as atividades realizadas, ou seja, os alunos conseguiram realizar as atividades envolvendo situações de leitura e escrita, relacionando fonema-grafema, reconhecendo as letras, sílabas e palavras em questão e compreenderam muito bem as regras do jogo. Poderiam ser realizadas até atividades um pouco mais complexas a basear pela motivação e interesse dos alunos.
segunda-feira, 7 de novembro de 2011
Atividade 4.4 - Relato e socialização de experiências de uso de tecnologias no currículo: Participar de uma discussão no fórum: Uso de tecnologias no currículo.
Penso que não, pois, as novas tecnologias têm as suas especificidades, porém as atividades de planejamento continuam sendo indispensáveis.
A nossa atuação tem que mudar da aula expositiva, para uma aula mais dinâmica e participativa.
O aluno irá realmente aprender os conceitos e não memorizá-los com nas aulas expositivas.
Um bom planejamento, o domínio das ferramentas virtuais, domínio de metodologias eficientes (saber ensinar com as novas tecnologias)
Com certeza, com a prática acabaremos criando novos mecanismos e rumos para potencializar a aprendizagem dos alunos.
domingo, 6 de novembro de 2011
Atividade 4.3 - Reflexão sobre experiências de projetos com uso de recursos tecnológicos em sala de aula
Realizamos em sala de aula um projeto de leitura e escrita utilizando as novas tecnologias para desenvolvê-lo. Assim, os alunos através de jogos significativos envolvendo letras, sílabas e palavras mostraram-se bastante motivados para a aprendizagem, pois participavam com interesse e rapidez, atingindo na maioria das vezes os objetivos estabelecidos no projeto.
sábado, 5 de novembro de 2011
Atividade 4.2 Explicitação das significativas contribuições que ocorrem quando as tecnologias de informação e comunicação são integradas à prática pedagógica
As novas tecnologias são importantes ferramentas que contribuem significativamente para nossa prática pedagógica enquanto supervisores e professores, uma vez que agilizam nosso trabalho e ampliam nossos conhecimentos em vários setores, sejam ligados diretamente à nossa profissão ou de forma a auxiliar-nos a desenvolvê-la com mais eficência. Assim os recursos oferecidos pelo computador como a internet e demais ferramentas só vieram a acrescentar de forma positiva à pratica educativa como um todo.
Atividade 4.1: Identificação de Mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e Aprendizagem com a integração de tecnologias
Com a integração da tecnologia nos processos de ensino aprendizagem muitas mudanças podem ocorrer no que diz respeito à motivação dos alunos pelo conhecimento, uma vez que este torna-se mais dinâmico e atraente e dá margem para infinitas informações e ações. Porém as aulas devem ser bem planejadas, com objetivos claros e precisos, metodologia significativa que leve o aluno a realmente aprender o conteúdo em questão e a perceber o seu crescimento e avaliação do processo, para o professor ver se os objetivos foram atingidos ou não.
Enfim, o planejamento continua sendo indispensável para que as novas tecnologias tenham um papel realmente importante para o avanço nas atividades educacionais.
Atividade 3.3 - COMPARTILHANDO DESCOBERTAS
Após visitar o blog da colega Eloreci achei a atividade de bingo muito interessante para trabalhar a alfabetização e o letramento simultaneamente de forma motivadora e prazeroza para os alunos. Também gostei da atividade "Era uma vez três porquinhos, para trabalhar o prazer da leitura, o conto e o reconto e o pensamento reflexivo dos alunos, parte muito importante de processo de letramento.
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