domingo, 28 de agosto de 2011
sábado, 27 de agosto de 2011
Atividade 2.8: O registro digital da experiencia
As produções dos alunos foram realizadas no programa G.cumpris,recurso educacional do LINUX que estão contidos nos computadores enviados as escolas .
Os alunos fizeram atividades para desenvolver consciência fonológica , completar palavras com as letras que faltam , Kanagram( jogo de anagrama ordenar as letras , revelar a palavra. Leitura de palavras .
Percebemos que ouve envolvimento dos alunos e o recurso utilizado foi muito significativo, pois a maioria dos alunos não têm acesso a computador . Foi muito bom.
Atividade 2.7: Execução da atividade planejada
As atividades realizadas com os alunos no computador foram de grande importância para os mesmos, pois eles demonstraram interesse em realizá-las .Uma vez que as atividades estavam no nível de capacidades dos alunos e a forma de apresentá-las , no computador com incentivos , elogios. Os objetivos propostos foram atingidos .
Após a realizaçãzação das atividades fizemos uma auto - avaliação das mesmas . PERGUNTAS :
Fale duas palavras iniciadas com a letra a .
Vamos cantar a música : Já vai a barquinha carregada de melão , solicitar que os alunos falem palavras que rimam com melão.
Segue em anexos as fotos.
Após a realizaçãzação das atividades fizemos uma auto - avaliação das mesmas . PERGUNTAS :
Fale duas palavras iniciadas com a letra a .
Vamos cantar a música : Já vai a barquinha carregada de melão , solicitar que os alunos falem palavras que rimam com melão.
Segue em anexos as fotos.
Atividade 2.6: Planejando uma atividade com hipertexto ou internet
INTRODUÇÃO
As novas tecnologias da informação vem contribuindo de uma maneira muito significativa para o desenvolvimento do trabalho educativo . Tendo em vista que os jovens e as crianças obtém grande parte da informação na tv, no rádio etc.Compete a escola adequar as Tics aos conteúdos curriculares obrigatórios na escola para tornar o ensino mais atraente.
JUSTIFICATIVA
As ações do governo federal com o plano de desenvolvimento da escola PDE , propiciou as escolas receberem computadores para uso do aluno , apesar de não ter o número suficiente .
Esses são recursos que contribuem para desenvolver atividades prazerosas e interessantes e relacionadas aos conteúdos curriculares envolvendo imagem , cor , movimento ação.
Sendom assim trabalhamos com os alunos da Escola Municipal Doutor josé Teotônio Pachecoalgumas atividades de português contidas no Programa G. Cumpris e atividades do ícone idioma .
OBJETIVOS
.Explorar as relações entre fonemas e grafemas da palavra.
. Desenvolver a consciência fonológica .
. Ler palavras com sílabas canônicas e nâo canônicas.
DESENVOLVIMENTO
As atividades desenvolvidas foram as seguintes :
Jogo : A letra desaparecida
Pré requisito - leitura de palavras
Objetivo - Treinar leitura
Manual - um objeto é exibido na àrea principal e uma palavra incompleta é mostrada abaixo da figura .Selecione a letra ausente para completar a palavra.
Kanagram ( jogo de anagrama- ordenar as letras e revelar a palavra.
Avaliação
Será realiazada a todo momento através de ditado , forca , testes , provas .
As novas tecnologias da informação vem contribuindo de uma maneira muito significativa para o desenvolvimento do trabalho educativo . Tendo em vista que os jovens e as crianças obtém grande parte da informação na tv, no rádio etc.Compete a escola adequar as Tics aos conteúdos curriculares obrigatórios na escola para tornar o ensino mais atraente.
JUSTIFICATIVA
As ações do governo federal com o plano de desenvolvimento da escola PDE , propiciou as escolas receberem computadores para uso do aluno , apesar de não ter o número suficiente .
Esses são recursos que contribuem para desenvolver atividades prazerosas e interessantes e relacionadas aos conteúdos curriculares envolvendo imagem , cor , movimento ação.
Sendom assim trabalhamos com os alunos da Escola Municipal Doutor josé Teotônio Pachecoalgumas atividades de português contidas no Programa G. Cumpris e atividades do ícone idioma .
OBJETIVOS
.Explorar as relações entre fonemas e grafemas da palavra.
. Desenvolver a consciência fonológica .
. Ler palavras com sílabas canônicas e nâo canônicas.
DESENVOLVIMENTO
As atividades desenvolvidas foram as seguintes :
Jogo : A letra desaparecida
Pré requisito - leitura de palavras
Objetivo - Treinar leitura
Manual - um objeto é exibido na àrea principal e uma palavra incompleta é mostrada abaixo da figura .Selecione a letra ausente para completar a palavra.
Kanagram ( jogo de anagrama- ordenar as letras e revelar a palavra.
Avaliação
Será realiazada a todo momento através de ditado , forca , testes , provas .
quarta-feira, 17 de agosto de 2011
Atividade 2.4 - Impressões sobre experiências de navegação
Concordo com a professora Cláudia quando ela diz que o hipertexto é uma forma mais fácil de navegar na internet, pois nele podemos ter acesso a outros documentos complementares de forma rápida, vizualizados através dos links ou hiperlinks.
Atividade 2:3: O que é hipertexto
A habilidade de associar qualquer lugar de um documento arquivado em umcomputador com qualquer outro lugar no mesmo documento ou em qualquer outro documento (local ou remoto ), permitindo rápido acesso mesmo através den links navegacionais.
Atividade 2.2: Coisas importantes e significativas sobre hipertexto
O hipertexto surgiu da necessidade de distribuir informações pela internet e para que essa distribuição fosse possível foi necessário criar uma forma padronizada de comunicação entre os clientes e os servidores da Web e entendendo por todos os computadores ligados a internet . Com isso , o protocolo HTTP passou a ser utilizadopara a comunicação entre computadores na internet e a especificar como seriam realizadas as transações entre clientes e servidores , através do uso de regras básicas .
Ele funciona como um sistema de comunicação em rede possui diversos protocolos que trabalham em conjunto para o funcionamento de serviços.
Para que o protocolo HTTP consiga transferir seus dados pel web,'e necessário que os protocolos tcp e ip (internet protocolo de internet) tornam possível a conexão entre clientes e servidores através de Soktes (tcp /ip.)
Ele funciona como um sistema de comunicação em rede possui diversos protocolos que trabalham em conjunto para o funcionamento de serviços.
Para que o protocolo HTTP consiga transferir seus dados pel web,'e necessário que os protocolos tcp e ip (internet protocolo de internet) tornam possível a conexão entre clientes e servidores através de Soktes (tcp /ip.)
Assinar:
Postagens (Atom)